Publication

Abstract:
Problembeskrivelse: I de nordiske lande er der en udbredt overbevisning om, at den fremtidige udvikling af virksomhedernes konkurrencekraft må ske gennem en ökad förädlingsgrad i produkterna, förbättrade möjligheter till kompetensutveckling och samtidigt en organisation som leder till bedre brug af den kvalificerade arbejdskraften. Naturligvis skal arbejdspladserne løbende investere i ny teknologi, men da konkurrenter over hele verden vil bruge denne mulighed lige så flittigt som nordiske virksomheder, står de menneskelige ressourcer som det område, hvor der er de bedste muligheder for at sikre sig en relativt fordelagtig position. Opnåelse af en sådan vidensbaseret konkurrenceposition vil ikke lykkes alene gennem satsning på uddannelse. Det er tvingende nødvendigt med en samtidig udvikling af arbejdsorganisationen, således at ny kunnen kan komme til udførelse, og jobbene samtidig får øget kvalitet. Deltakelse i daglige gjøremål i arbeidssituasjonen gir tilføring av økt kompetanse som kan utgjøre like viktige element, som økt viten gjennom deltakelse i et mer formelt utdanningssystem. Kompetanse- og kunnskapsoppbygging gjennom daglige gjøremål i arbeidslivet kan være en bedre måte å sikre relevans og kunnskap i konkrete samhandlingssituasjon i jobben. Samspill mellom utdanningsinstitusjoner og kompetanseoppbygging integrert i det daglige arbeidet, vil vara et viktig moment for å få til kobling av kunnskapsbygging mellom næringsliv og utdanning. Målsetting: Målsättningen är att genom erfarenhetsutbytet uppnå synergieffekter från redan existerande partsgemensamma utvecklingsprogram i respektive nordiskt land. Genom ett systematiskt samarbete och utbyte av kunskaper och erfarenheter eftersträvar vi att utveckla en gemensam ”nordisk modell” för verksamhetsutveckling. ”Modellen” ska utgå från de för norden unika förutsättningarna på arbetsmarknaden som innebär möjligheter att kunna förena synsättet ”den hela människan” med en förbättrad konkurrenskraft. Prosjekttid Start: 01.07.2001 Slutt: 30.06.2004